在長(zhǎng)江大學(xué)加快推進(jìn)"雙一流"建設(shè)的重要節(jié)點(diǎn)，資源與環(huán)境學(xué)院于2月26日創(chuàng)新開(kāi)展青年教師發(fā)展專(zhuān)題研討，通過(guò)構(gòu)建"問(wèn)題導(dǎo)向-制度創(chuàng)新-學(xué)科融合"三維培養(yǎng)體系，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展注入人才動(dòng)能。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子、國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者郭鋒、湯艷杰教授及24位青年教師代表齊聚一堂，分場(chǎng)次開(kāi)展深度對(duì)話。
本次研討會(huì)采用"分層研討+精準(zhǔn)施策"的創(chuàng)新模式，按入職時(shí)段分層開(kāi)展研討：上午場(chǎng)聚焦2022-2023年入職教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展訴求，下午場(chǎng)針對(duì)2024-2025年新進(jìn)教師的職業(yè)規(guī)劃需求。與會(huì)教師圍繞科研項(xiàng)目申報(bào)、學(xué)術(shù)成果產(chǎn)出、教學(xué)資源配置、課程體系優(yōu)化等核心議題展開(kāi)熱烈討論。兩位國(guó)家級(jí)人才郭鋒、湯艷杰教授結(jié)合自身成長(zhǎng)經(jīng)歷，就科研方向凝練、高水平論文撰寫(xiě)等痛點(diǎn)問(wèn)題作專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo)。教學(xué)副院長(zhǎng)王現(xiàn)勛、黨委副書(shū)記劉娥分別就教學(xué)改革、學(xué)生培養(yǎng)等領(lǐng)域的制度建設(shè)進(jìn)行政策解讀。
院長(zhǎng)夏小平系統(tǒng)闡釋了"三維賦能"發(fā)展路徑：通過(guò)構(gòu)建教學(xué)科研協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)，打通學(xué)科建設(shè)與專(zhuān)業(yè)發(fā)展的雙向通道；依托課程體系重構(gòu)計(jì)劃，建立"學(xué)科-專(zhuān)業(yè)-課程"三級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制。這些舉措不僅有效破解青年教師職業(yè)發(fā)展瓶頸，更形成"以教促研、以研強(qiáng)教"的良性循環(huán)。據(jù)悉，學(xué)院本學(xué)期將重點(diǎn)推進(jìn)三大工程：? 省級(jí)一流課程建設(shè)項(xiàng)目申報(bào) ? 青年教師教學(xué)能力大賽 ? 學(xué)科交叉創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)培育，全面構(gòu)建青年教師成長(zhǎng)支持體系。
黨委書(shū)記王寧在總結(jié)講話中強(qiáng)調(diào)，青年教師要秉持"四個(gè)更加"發(fā)展理念，以"功成不必在我，功成必定有我"的擔(dān)當(dāng)，將個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)校"雙一流"建設(shè)深度融合，在教學(xué)改革、科研攻關(guān)、社會(huì)服務(wù)三大戰(zhàn)場(chǎng)展現(xiàn)新作為。此次研討會(huì)形成的建設(shè)性意見(jiàn)，將通過(guò)"清單管理-專(zhuān)項(xiàng)督辦-成效評(píng)估"機(jī)制確保落實(shí)，切實(shí)將人才優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為學(xué)科發(fā)展勝勢(shì)。
(編輯 王繼敏 審核 王寧)
