“感謝嚴(yán)老師帶我踏上了科研之路。”“我的科研之門(mén)是嚴(yán)老師為我打開(kāi)的。”……提起輔導(dǎo)員嚴(yán)麗萍老師，學(xué)生們頻頻點(diǎn)贊。
2017年，嚴(yán)麗萍來(lái)到資環(huán)學(xué)院工作。“剛來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在科研方面的積極性不高，大學(xué)生科研創(chuàng)新基本為零。”如何推進(jìn)學(xué)院的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作?嚴(yán)麗萍結(jié)合自己的科研經(jīng)歷，逐漸總結(jié)出了一套“科研育人”的方法。
和專(zhuān)業(yè)老師們反復(fù)溝通、幫助搭建科研平臺(tái)、制定學(xué)院“雙創(chuàng)”競(jìng)賽的政策和相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)辦法、定期召開(kāi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)科競(jìng)賽動(dòng)員會(huì)……在學(xué)院的大力支持下，嚴(yán)麗萍忙活起來(lái)。
“嚴(yán)老師曾告訴我，青年人就要敢想、敢做、敢拼，遇到的一切困難不是我們的絆腳石，而是對(duì)我們能力的一種磨礪。”環(huán)境生態(tài)工程21802班的王家薇在嚴(yán)麗萍的鼓勵(lì)下參加了“挑戰(zhàn)杯”大賽，在備賽過(guò)程中由于遇到學(xué)業(yè)和生活的雙重壓力，王家薇想到了放棄。
“那段時(shí)間，嚴(yán)老師在各方面幫助我很多，指引我走出困境。”得知王家薇遇到困難，嚴(yán)麗萍一邊進(jìn)行思想開(kāi)導(dǎo)，一邊積極聯(lián)系專(zhuān)業(yè)老師對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行“會(huì)診”，找到癥結(jié)所在。“一次次地聽(tīng)我們進(jìn)行答辯練習(xí)，幫助我們提高答辯水平，使我們?cè)诤笃诘膫滟愡^(guò)程中游刃有余。”提起嚴(yán)麗萍，王家薇總能回憶起很多難忘的細(xì)節(jié)。最終，她重拾信心，和團(tuán)隊(duì)一起不斷探索“溫室效應(yīng)下的植物修復(fù)與農(nóng)業(yè)增效綜合生產(chǎn)模式”，最終該項(xiàng)目獲得“挑戰(zhàn)杯”省級(jí)銅獎(jiǎng)。
“我想早一點(diǎn)把科研的種子種進(jìn)學(xué)生心里。”從學(xué)生進(jìn)校開(kāi)始，嚴(yán)麗萍便組織陸續(xù)開(kāi)展系列科研講座和技能培訓(xùn)，讓學(xué)生早接觸科研，早領(lǐng)略科研的魅力。功夫不負(fù)有心人，在她的積極推進(jìn)下，學(xué)生的科研熱情空前高漲，科研成果日漸豐碩。
2018年，資環(huán)學(xué)院共攬獲“挑戰(zhàn)杯”“創(chuàng)青春”“互聯(lián)網(wǎng)+”等大小獎(jiǎng)項(xiàng)十余項(xiàng)，學(xué)院榮獲學(xué)校“2018年度大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；2019年，學(xué)生科研再創(chuàng)新高，獲湖北省“挑戰(zhàn)杯”銀獎(jiǎng)和全國(guó)水利大學(xué)生競(jìng)賽二等獎(jiǎng)各一項(xiàng)；2021年，學(xué)院本科生發(fā)表SCI等高水平論文十余篇……科研的成果開(kāi)始在資環(huán)學(xué)院遍地開(kāi)花。
作為學(xué)院的團(tuán)總支書(shū)記，嚴(yán)麗萍還大力推進(jìn)大學(xué)生志愿服務(wù)工作，成立了“常青生態(tài)志愿者協(xié)會(huì)”，開(kāi)展日常巡湖、湖水檢測(cè)等一系列環(huán)保志愿服務(wù)活動(dòng)。在她的精心培養(yǎng)下，協(xié)會(huì)日漸壯大。2018年，該協(xié)會(huì)榮獲“武漢市民間湖長(zhǎng)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；2019年，協(xié)會(huì)曹廣濤同學(xué)獲評(píng)“湖北省青年環(huán)保使者”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；2020年協(xié)會(huì)獲得“湖北省志愿服務(wù)項(xiàng)目大賽銅獎(jiǎng)”；2021年，協(xié)會(huì)成功獲得了“武漢市新青年下鄉(xiāng)”項(xiàng)目立項(xiàng)。
14年的輔導(dǎo)員生涯，嚴(yán)麗萍把一顆赤誠(chéng)的心全部投入了學(xué)生工作。“播下火種，生生不息，我愿做學(xué)生的‘播種人’。”她這樣說(shuō)，也是這樣做的。
