（通訊員 嚴(yán)麗萍）吳陳君，男，1988年生，資源與環(huán)境學(xué)院副教授，博士生導(dǎo)師，湖北省楚天學(xué)子。主要從事非常規(guī)油氣地質(zhì)、油氣成藏與富集規(guī)律、有機地球化學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的教學(xué)及科研工作。先后獲得國家自然科學(xué)基金青年基金、面上基金以及國家重大專項子課題項目的資助。擔(dān)任《天然氣地球科學(xué)》青年編委，擔(dān)任Marine and Petroleum Geology、Energy & Fuels、Interpretation、Natural Resource Research、Geofluids等國際期刊審稿人。曾獲教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎、優(yōu)秀班主任，帶領(lǐng)本科生獲得湖北省挑戰(zhàn)杯三等獎。
他是嚴(yán)謹(jǐn)謙和的學(xué)者、循循善誘的良師、亦師亦友的班主任。他以對教育事業(yè)的熱忱奉獻(xiàn)、對學(xué)生的深切關(guān)愛和對科研的創(chuàng)新探索，生動詮釋了新時代高校教師立德樹人的初心與擔(dān)當(dāng)，成為優(yōu)秀師德典型。
一、三尺講臺育桃李，實踐沃土礪真知——做學(xué)生專業(yè)成長的引路人
錨定立德樹人的根本，踐行學(xué)用相融的理念，吳陳君老師既注重篤實學(xué)生地質(zhì)理論基礎(chǔ)，更致力于將課堂延伸到野外去。他擔(dān)任《土壤與土壤化學(xué)》本科生課程的教學(xué)任務(wù)，注重啟發(fā)式教學(xué)，通過設(shè)置問題鏈、組織小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的主動思考能力。他作為《綜合地質(zhì)測量實習(xí)》的主要帶隊老師之一，每年都會帶領(lǐng)地球化學(xué)專業(yè)的學(xué)生們奔赴湖北宜昌市秭歸實習(xí)基地。他為學(xué)生講解地層序列的奧秘，演示巖石標(biāo)本的鑒定技巧，剖析構(gòu)造形跡的地質(zhì)意義。他手把手地教學(xué)生使用羅盤、繪制信手剖面圖、采集樣品，耐心解答學(xué)生們提出的各種問題。他不僅傳授野外地質(zhì)調(diào)查的方法技能，更在實踐中培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實的科學(xué)精神。
二、亦師亦友伴成長，凝心聚力筑班魂——做學(xué)生全面發(fā)展的守護(hù)者
除了在教學(xué)科研上兢兢業(yè)業(yè)，吳陳君老師還擔(dān)任著地化油光22201班的班主任。在他看來，班主任工作是一項需要傾注心血、以愛育人的事業(yè)。他不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更關(guān)心他們的思想動態(tài)、心理健康和全面發(fā)展。
在學(xué)業(yè)引導(dǎo)上，他積極鼓勵并創(chuàng)造條件讓學(xué)生盡早接觸科研。在他的大力推動和悉心指導(dǎo)下，地化油光22201班取得了令人矚目的成績：班級學(xué)業(yè)成績在全院名列前茅，實現(xiàn)了全員參與“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目”。班級多名同學(xué)積極參與“挑戰(zhàn)杯”、“互聯(lián)網(wǎng)+”等高水平學(xué)科競賽，并取得了豐碩成果，累計參與發(fā)表5篇學(xué)術(shù)論文，申請3項專利和一項軟著。全班獲各類競賽國家級獎項10余項，包括第七屆全國大學(xué)生地質(zhì)技能競賽個人二等獎，團體一等獎、第十九屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽二等獎、第八屆全國油氣地質(zhì)大賽二等獎等等。
在班級建設(shè)上，吳老師注重營造積極向上、團結(jié)友愛、富有幸福感的班級氛圍。他深知良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)是學(xué)生成長的重要環(huán)境。他支持班委組織豐富多彩的團建活動，端午節(jié)包粽子，周末野餐燒烤，冬至吃餃子……并總是盡可能抽時間參與其中，與學(xué)生們一起暢談人生、分享趣事、切磋球技。這種亦師亦友的關(guān)系，讓他能夠及時了解學(xué)生的所思所想，幫助他們解決成長中的煩惱。為幫助站在人生岔路口的大三學(xué)生們更好的做出人生規(guī)劃，圍繞考研還是就業(yè)，如何擇校選導(dǎo)師，開展了系列職業(yè)生涯分享會活動，他邀請到多名行業(yè)老師，業(yè)界專家為同學(xué)們作經(jīng)驗分享，答疑解惑。相互信任和尊重的師生關(guān)系也是地化油光22201班能夠成為優(yōu)秀集體的堅實基礎(chǔ)。他帶領(lǐng)班級曾獲學(xué)院幸福班級評比一等獎、班級風(fēng)采展一等獎以及標(biāo)兵班集體稱號。
結(jié)語
吳陳君老師踐行了“學(xué)高為師，身正為范”的師德標(biāo)準(zhǔn)。在講臺上，他是傳道授業(yè)解惑的講師；在野外，他是引領(lǐng)學(xué)生探索自然的向?qū)В辉诎嗉壷校呛亲o(hù)學(xué)生成長的守護(hù)者。他堅守教育報國的初心，將立德樹人融入教育教學(xué)各環(huán)節(jié)。他的事跡，或許沒有驚天動地的壯舉，卻如涓涓細(xì)流，潤物無聲，在平凡的崗位上閃耀著不平凡的光輝，為我們講述了一個真實、生動、感人的優(yōu)秀師德故事。（審核 王寧 編輯 王繼敏）
