國家一流專業(yè) 水文與水資源工程
一、專業(yè)發(fā)展歷程
1986年， 油氣勘探開發(fā)專業(yè)設立地下水方向；
1994年， 農(nóng)田水利專業(yè)設立農(nóng)業(yè)水土資源管理方向；
2005年， 開辦水文與水資源工程本科專業(yè)，并在地質(zhì)資源與地質(zhì)工程一級學科下設立水文地質(zhì)方向；
2012年，由荊州校區(qū)搬至武漢校區(qū)辦學；
2017年，獲批水利工程一級碩士點；
2022年，獲批國家一流專業(yè)建設點。
二、專業(yè)探秘
1.新高考選考科目要求
首選物理，再選不限。
2.師資力量
自2015年以來，水文與水資源工程專業(yè)先后全職引進了兩位湖北省湖北省海外高層次人才引進計劃特聘教授——姚華明教授和金繼明教授，為專業(yè)的飛躍發(fā)展注入了強勁動力。如今，本專業(yè)已形成了一支由6名教授、13名副教授和6名講師組成的教學科研團隊，師資力量雄厚，人才梯隊和年齡結(jié)構(gòu)合理。
3.專業(yè)特色
（1）地表水-地下水深度融合
長江大學水文與水資源工程專業(yè)“緣水而生”，起源于油氣開采中的地下水資源利用與保護；“伴水而長”，發(fā)展于南方多水區(qū)域水資源綜合利用與環(huán)境生態(tài)保護的行業(yè)需求。本專業(yè)秉持“立足湖北、服務全國、貢獻社會”的宗旨，結(jié)合行業(yè)趨勢和區(qū)域特點，以水文地質(zhì)學科為核心，同時向地下水和水環(huán)境相關(guān)領域適度延伸，打造了“地表水-地下水深度融合”的專業(yè)特色（圖1）。
（2）就業(yè)面廣、就業(yè)質(zhì)量高
面向國家重大發(fā)展戰(zhàn)略需求，遵循教育教學發(fā)展規(guī)律，統(tǒng)籌基礎知識和課外時間，開設了地表水、地下水和水環(huán)境三個專業(yè)方向，形成了通識教育類課程和專業(yè)教育類課程相結(jié)合的課程體系，遵循“厚基礎、寬口徑”和“研學兼修、理工結(jié)合”的培養(yǎng)原則，培養(yǎng)專業(yè)基礎知識扎實、實踐能力強、綜合素質(zhì)高、具有創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)精神和國際視野的水文與水資源工程專業(yè)應用復合型人才。歷年畢業(yè)生就業(yè)率均保持在95%以上，就業(yè)去向多為長江水利委員會水文局、各省水文局、地質(zhì)隊、水電公司等國家企事業(yè)單位。
圖1 水文與水資源工程專業(yè)本科生人才培養(yǎng)特色
（3）學風優(yōu)良、考研率高
長江大學水文與水資源工程專業(yè)自創(chuàng)辦以來，一直狠抓學風建設，水文專業(yè)學生四六級通過率一直穩(wěn)居長江大學各專業(yè)前茅。近5年，本專業(yè)考研錄取率均保持在50%左右，2025屆考研錄取率高達68.8%，考取院校包括清華大學、南京大學、武漢大學、華中科技大學、中山大學、四川大學、北京師范大學、蘭州大學、河海大學、中國地質(zhì)大學、南昌大學、鄭州大學、福州大學等眾多985、211高校。
4.核心課程
水文學原理、水文地質(zhì)學基礎、水資源利用、水環(huán)境保護、水力學、地下水動力學、水環(huán)境化學、水文測驗與水文統(tǒng)計、水文地質(zhì)勘察。
5.實踐平臺
“油氣地球化學與環(huán)境”湖北省重點實驗室
張家界自然保護區(qū)教育教學實踐基地
湖北省我愛百湖后官湖實訓基地
長江水利委員會水文局-長江大學產(chǎn)學研實踐基地
引江濟漢工程管理局-長江大學產(chǎn)學研實踐基地
武漢市蔡甸區(qū)環(huán)境保護局-長江大學產(chǎn)學研實踐基地
中工武大設計集團有限公司-長江大學產(chǎn)學研實踐基地
以及其他的水文、水利水電、地質(zhì)、環(huán)保等行業(yè)企事業(yè)單位共建實踐實習教學基地16個。
圖2 油氣地球化學與環(huán)境湖北省重點實驗室
圖3 Ro、顯微組分分析儀 圖4 氣相色譜儀
6.因材施教情況
為培養(yǎng)水文與水資源工程領域的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才，學院從水文專業(yè)大一新生中選拔25名優(yōu)秀學生組建“智慧水利實驗班”，實行小班化教學、精英化培養(yǎng)模式，重點提升學生的學術(shù)能力、科研素養(yǎng)及考研競爭力。
7.辦學育人成就
辦學水平穩(wěn)步提升。近五年來，獲批湖北省優(yōu)秀基層教學組織1個，教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目1項，湖北省高等學校省級教學改革研究項目1項，建成在線開放課程數(shù)門，發(fā)表教研論文十余篇，獲水利類專業(yè)青年教師講課競賽二等獎1項，高水平教學研究成果引領教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
育人育才成效顯著。近五年，參加全國大學生英語競賽，獲一等獎1項，三等獎10項；參加全國大學生水利創(chuàng)新設計大賽，獲得一等獎1項，二等獎1項；參加“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽，獲得二等獎1項；參加中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，獲得二等獎3項，三等獎2項；參加中國大學生計算機設計大賽，獲得三等獎1項；獲取中國發(fā)明專利授權(quán)1項、實用新型專利授權(quán)1項，軟件著作權(quán)2項；在第八屆全國大學生水利創(chuàng)新設計大賽中，獲一等獎1項、二等獎1項；發(fā)表SCI、中文核心學術(shù)論文6篇。
圖5 第八屆全國大學生水利創(chuàng)新設計大賽
