資源環(huán)境大數(shù)據(jù)工程專業(yè)簡介
一、專業(yè)特色
資源環(huán)境大數(shù)據(jù)工程（Resource and Environmental Big Data Engineering）隸屬于地質資源與地質工程一級學科，專業(yè)代碼為081407T，是理工交叉的新工科專業(yè)。本專業(yè)面向自然資源（油氣能源、礦產資源等）及地質環(huán)境領域國家重大需求，滿足新工科建設要求，系統(tǒng)掌握自然資源與環(huán)境大數(shù)據(jù)等交叉領域的理論、方法和技能，獲得系統(tǒng)工程訓練，培養(yǎng)具有資源環(huán)境領域大數(shù)據(jù)分析應用與管理能力；具有較強的創(chuàng)新意識、國際視野，能在資源、能源及相關行業(yè)政府機關、企事業(yè)單位從事大數(shù)據(jù)技術研究、設計、應用與管理的復合型工程技術人才。
二、專業(yè)優(yōu)勢
跨學科融合教學：我校主動面向新一輪科技革命和產業(yè)變革，是全國率先開設本專業(yè)的高等院校之一（2023年全國共3所高校首次招生）。本專業(yè)建立在長江大學 ESI 全球排名前1%的“地球科學”和“環(huán)境與生態(tài)學”等優(yōu)勢學科基礎上。依托優(yōu)勢學科，緊抓大數(shù)據(jù)產業(yè)革命的歷史機遇，以地質資源及環(huán)境生態(tài)的基本理論、專業(yè)知識為主干，以大數(shù)據(jù)信息技術為基本技能，兩者有機融合，培養(yǎng)能夠靈活應用大數(shù)據(jù)理論和技術手段解決地質資源及環(huán)境問題的“既懂地質資源與地質環(huán)境，又懂信息和大數(shù)據(jù)技術”的復合型人才（圖1）。
圖1 資源環(huán)境大數(shù)據(jù)保障礦產資源綠色、高效勘探與開發(fā)
支持國家戰(zhàn)略：以習近平總書記“辦好人民滿意的教育，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”重要思想為指導，堅持有中國特色的社會主義辦學方向。緊抓大數(shù)據(jù)產業(yè)革命的歷史機遇，以新工科理念和工程教育專業(yè)認證標準為引領，以立德樹人為根本任務，以學科建設為龍頭，以教學改革為先導，以師資隊伍建設為重點，以提高人才培養(yǎng)質量為中心，以培養(yǎng)“既懂地質資源與環(huán)境，又懂信息和大數(shù)據(jù)技術”復合型人才為目標，開展專業(yè)建設。與支撐服務創(chuàng)新驅動發(fā)展、“中國制造2025”等國家戰(zhàn)略相輔相成。
學科建設成效顯著：教學基礎設施和實踐教學條件持續(xù)改善（圖2和圖3），師資隊伍年齡、職稱、學緣結構等進一步優(yōu)化；專業(yè)課基本建成教學團隊；專業(yè)教師獲得湖北省首屆高校教師教學創(chuàng)新大賽三等獎1項，獲批湖北省一流課程1門，主持省級教研項目2項、校級教研項目1項（圖4）。國家、省部級縱向項目持續(xù)增加，科研成果增加，科研對教學促進作用加大；人才培養(yǎng)模式適應行業(yè)需求，學生就業(yè)形勢看好。
圖2 大數(shù)據(jù)專業(yè)教學實驗室
圖3 三峽水利樞紐大數(shù)據(jù)中心實習基地
圖4 資源環(huán)境大數(shù)據(jù)工程專業(yè)教師教育、教學成果與項目
三、就業(yè)前景
國家戰(zhàn)略政策支撐，開設本專業(yè)的院校較少，就業(yè)市場需求較大，學生競爭力較強，學生畢業(yè)5年后能夠成為綜合素質全面的工程師和管理者，具備擔任技術骨干、項目負責人或管理者的綜合素質和能力。
